200903审视

正直学校发展的关键时期，怎么办？
回忆：我经历过这样的学校发展，很心痛——谣传学校要拆并，几乎是“
自己给自己下套子”。于是很多年轻的为了不与相处长久的同事争岗位，趁着年轻、带着不舍，他们离开了学校，也开始了新的征程。他们的这几个、一年接一年、一个接一个地离开，对学校没有影响么？学校发展的计划被搁置，学校的发展链有此段裂开，发展的进程慢了、慢了……

缘何风再起？LW发展的瓶颈在于高额的土地置换，置换进了高档精品的商务、休闲集中地带，原本不大的豆腐干块的地儿随即本地的入住的人少了，少了很多。适龄的入学的孩童在我们这地块因为高档住宅、高档购物区域的新兴也少了很多。林林总总的原因，就是学生人数少了。

还让学校停止发展吗？从106人的编制精简到45人，从20个班级到12个班级，随着毕业3个班，招收2个班，原先超编的队伍又有新的状况产生，怎么办？困扰着人、困扰着人，有心事，就会醒来。因为责任是不同的。我们从合并校发展到今天，真的不容易！！

舍得？舍不舍得暂时的个人利益？大家都要为学校的发展想一想！
都不舍得又如何？如何呢？
LW的现代教育发展不可能在我们这里停止，留得住人才、留得下人才才是最重要的。我们需要审视和完善我们的分配机制、考核机制。
让时间倒转是不可能的！


2009、3、11 23：00 PM