英伦午后红茶

英伦的生活是悠闲的,英伦午后的红茶是清香的,可惜没有好好品尝。 英伦的生活是多彩的,英伦游学的生活是清新的,只愿岁月每每流痕。 珍惜生活中所有的经历和磨砺、紧握稍纵即逝的思绪!

星期二, 五月 12, 2009

View of the future

As an educator, we must trust our students will be better and best. Because they have more and more resources , and they can get anything knowledge what they want. When the open society, we have give them global view and let them try and try, get the great success. I take part in the meeting, Educating Global Citizens. Once time to get more information for my own work.. Have a global view and practice for my work , that is best to think and to do .

The conference in Shanghai organized by The Chinese Society Of Education & Advancing Excellence in Education Worldwide.

2009\5\13 6:35 am

星期一, 五月 04, 2009

让我们的心永远年轻

沙龙活动让我们找到了年轻的方式,跨越职业的障碍,让我们坐下,谈笑风生,设计着新颖的志愿者活动。我们的心为这一种理想、我们的心为着一种执著,彼此欣赏着、快乐着,在这个沙龙活动中。SALON ,缘自法语,没记错的话,就是“客厅”的意思,一切都可以在这里交流:我们对职业的认同、我们团队中的可爱同事、我们对诗歌、对艺术的认识,都在一个个看似精心设计,却又朴实无华中真实展现。
这就是充满朝气的两个团队的深度交流——快乐在我们脸上,也写在我们的心里。我们的心永远年轻!

喜欢卢燕(美籍华裔电影演员)为纪念奥黛丽赫本80诞辰而翻译的赫本本人写的一首诗,网上没有找到,自己将文字一个个打印出来,摘自《新民晚报》A11版。《美丽谏言》:

想拥有美丽动人的嘴唇,请用仁慈,温和的言语。
想拥有可爱明媚的眼睛,请用他寻索别人的优点。
想拥有窈窕的身材,请和饥饿的人们分享食物。
想拥有漂亮的秀发,请每天让孩子们给你梳一次头。
享拥有优雅的仪态,请深信友谊、亲情永远伴随着你,坦然而自信。
请记得人比物件更需要念旧。时常联络,增进情谊;冰释前嫌,重塑友爱,永不拒人于千里之外。
想要寻求帮助的时候,在你双臂的尽头,会有一双永远为您服务的手。
岁月流逝后,您会发现,一只满足了自己,另一只援助了他人。

在《周立波笑侃30年》海派清口专场的笑声以后,10:40份匆匆写下文字。上海人的幽默调侃是一种深深的怀旧与自我反省。每个人都拥有长处,就看自己如何对待自己。我们可以让自己的心情越发轻松,就看你如何对待身边的人。
唤醒我们脑中的幽默,给自己调侃。

2009、5、4 (五四青年节90周年的日子) 22:58PM

星期六, 五月 02, 2009

欢度五一国际劳动节20090502

劳动节,劳动者的节日,休息。
脑子不能休息,因为先前一直思考“祖国繁荣伴我成长、教育发展助我成才”征文活动,前天作梦都在想如何破题写文章:创新、实践、发展。今天晚饭后,用了将近4个小时的时间,在电视机声音的陪伴下(权当音乐了),完成的整篇文章。23:10分完工,1930个字,三个主题:感谢时代、感谢知识、感谢磨练。完成以后的轻松让我写下这段文字。

有所为有所不为。

下午上电脑给POLLION & JACKIE 发送母亲节的贺卡,动画的。应在英国的年长的朋友。
每天做些事情,每天有意义。

2009\5\2 23:20 PM

星期一, 四月 27, 2009

秘密

近日,书香校园的活动,着实让人看到了热爱书籍、亲近书香的好处。
欣赏学生制作的书签,想象力的丰富与大胆,只要喜欢的就可以在书签上画呀、涂呀。把那些学生制作的书签用镜框装点起来,就是真正的艺术品。如同春天一般的气息。
赞赏学生的摘记剪贴。开学时自己介绍给学生的方法,看到孩子们运用起来,真好!但愿他们不是为了完成今天的活动而特别地收集资料、剪贴或是摘抄。但愿这样的学习方式成为他们一生的钟爱。如同一个人一辈子要结交的朋友。
欣喜地观赏教师的摘记。翻看每一位党员老师的摘记,就是和这个人走近,静观他(她)的喜好、价值认同、处世哲学。不同的风格摘记就像摘抄本的主人,性格与风格各不相同。如同在茫茫人海中寻找新的知音。

同事推荐一本国外的书《秘密》secret ,家中孩子曾经买过,也翻看过,似曾相识。那本书只是告诉你——任何事情你没有成功,就是因为你没有使劲地去想。

我看这光想还是不够的。“行动的付诸实施、认定的一个目标的努力,哪怕是十年磨一剑也不要丧失自己的信念”这才是最重要的。过往的历程日子就是必须的经历,没有做不好的事情,只要你努力去做;每一次为自己找一个新的目标,实现一个再找一个,别让自己停下来一事无成。不奢望功成名就,只期望无愧于心。不积跬步无以致千里。

给自己找目标就是给自己找乐子,自己为自己找考试的试卷,攻克一个就是一个成功。有的时候,再不如意也权当作过眼云烟,没有过不去的坎。考验的背后是机会,机会是自己争取的。
没有患得患失,只有偶尔犯傻的自己。

没有秘密最好,心气就不会重。

2009、4、27 21:36 PM

有感:王西麟棒喝

导演李阳在电影《盲井》获奖之后,2007年又推出了《盲山》。公映前,他为朋友们举办了小型放映会。电影结束了,字母徐徐打出,观者纷纷站起来,准备离开。突然,有人大喝:“都给我站住!你们算是有教养的文化人吗?电影还没有完,你们太不尊重艺术家的劳动了,还有音乐,音乐!他们是完整作品的一部分。”
大家回头一看,一位身穿白衣的儒雅长者暴跳如雷,是著名作曲家王西麟。在场的所有人羞愧不已,纷纷坐下,聆听美妙的音乐,直到最后一个音符。
——摘自《读者》2009-9《马未都啃玉米(外四则)》

有感而发:
学校听课,一节不错的听完了,铃声还未响起,学生们未离开,上课老师还未宣布下课,除了一位教师之外其他的教师全都站起来离开了。这样是否对上课老师尊敬?是否对上课老师劳动成果尊重?
引出“王西麟棒喝”的小故事,告诉我们的老师:电影音乐完整地欣赏有助于更好地理解作品,完整地艺术是不能分割的。对作品的欣赏就是对人的尊重。这是有文化教养的人的必需。同样的道理,上课铃声未响起,全然不顾上课教师、学生的感受,没有交流几乎所有的人就离开,这是对上课教师的不尊重。

我们该如何做?让我们理解上课教师的心情,他们需要的仅仅是会心微笑、点头示意。当然能够抓紧时间简单数语、共同探讨的一些话题亦或是赞赏认可便是最高的奖赏了。

2009、4、27 20:48 PM

星期四, 四月 16, 2009

守护与感动090416

广州的61岁熊传德老人坚持在一条本该有灯光的50米隧道内为那些200多名农民工子弟的孩子在伸手不见的地方为他们举灯照明。从今年开始的善举为他赢得了“灯塔老人”的美誉。——坚持就是一种品德!
每6点起床,6点半到隧道为孩子和行人举灯,就是阴雨天关节炎严重了,就是蹲着也不间断。他的坚持,彻底减少了孩子无辜地伤害、碰撞!——可敬的“灯塔老人”!
被人需要是一种幸福!
我们的工作就是被学生需要,被学生需要就是一种幸福!每当为他们清除学习上的难题时,每当一遍遍教会他们本该弄懂的知识时,每当拖着疲惫的身躯回家而对学生念念不舍时,我们的老师表现出的是无私的奉献。学生因为有了老师这个依靠可能不再觉得明天是难熬的,因为学习的烦恼在老师的帮助下解决了。老师因为学生的需要使得每天繁忙的工作成为一种职责。再苦再累在学生的身边就是一种义务。
指导学生学习、指导学生体育健身(训练)、指导学生辨别是非、指导学生养成生活的好习惯等等,我们都是被需要的人,被他人需要就是一种幸福。

近期嗓子哑,一则是感冒咳嗽4周久未见好,二则是上课的发声还不是丹田发声,三则是频繁的谈话(开会培训后的各方求助、学科骨干的争取、工作的调研交流、思想的沟通等)。虽然这样,但还是有一种需求——来自内心的不断反思与改进,力求不留空白不留死角,堵住问题发展的态势,然后陈胜追击,以团队为核心攻下难关。有需求就会有不断的慎思与改进,被工作职责需求紧迫性追击着也是一种幸福!


对待问题的态度、思考问题的效应、集聚大局的意识、谋划未来的道路,这一切都是被需求。在被需求之中思考,思考如何成为照亮别人的人,哪怕是劳累和辛苦。


2009、4、16 23:02 Pm

星期三, 三月 11, 2009

200903审视

正直学校发展的关键时期,怎么办?
回忆:我经历过这样的学校发展,很心痛——谣传学校要拆并,几乎是“
自己给自己下套子”。于是很多年轻的为了不与相处长久的同事争岗位,趁着年轻、带着不舍,他们离开了学校,也开始了新的征程。他们的这几个、一年接一年、一个接一个地离开,对学校没有影响么?学校发展的计划被搁置,学校的发展链有此段裂开,发展的进程慢了、慢了……

缘何风再起?
LW发展的瓶颈在于高额的土地置换,置换进了高档精品的商务、休闲集中地带,原本不大的豆腐干块的地儿随即本地的入住的人少了,少了很多。适龄的入学的孩童在我们这地块因为高档住宅、高档购物区域的新兴也少了很多。林林总总的原因,就是学生人数少了。

还让学校停止发展吗?从106人的编制精简到45人,从20个班级到12个班级,随着毕业3个班,招收2个班,原先超编的队伍又有新的状况产生,怎么办?困扰着人、困扰着人,有心事,就会醒来。因为责任是不同的。我们从合并校发展到今天,真的不容易!!

舍得?舍不舍得暂时的个人利益?大家都要为学校的发展想一想!
都不舍得又如何?如何呢?
LW的现代教育发展不可能在我们这里停止,留得住人才、留得下人才才是最重要的。我们需要审视和完善我们的分配机制、考核机制。
让时间倒转是不可能的!


2009、3、11 23:00 PM