报纸——

看报的摘录：
1、感激折磨你的人 （国家游泳队周继红的一番话）
感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感激鞭打你的人，因为他消除了你的业障，感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立；感激半绊倒你的人，因为他强化了你的能力；感激斥责你的人，因为它助长了你的定慧。感谢所有使你坚定成就的人。

2、演员濮存昕 《我知道光在那里》
演员排戏，（话剧茶馆中的戏骨之一：于是之）老演员于是之这样说：“你要明白这个角色的人生目的、理想是什么，他为什么要这样做，再去分析产生动作。揭示艺术表演的规律。”

初做演员，声嘶力竭地用劲，以为那叫激情饱满。没办法，人不到悟的时候，别人掰开揉碎，望你耳朵里灌，，也没用。（只有到了合适的时机，自个儿悟出道理，才会入心入脑。）

从心出发，学会平心静气；错对且不论，但要心性通畅地表达，看时有激情，有爆发力，但意图是讨好、炫技。感人真正食品之上的，而不是陶醉。

气度大、性气小。

2008、11、22 （22：56 PM)

puppet

Puppet with Monkey King

真正做到以学生为本

2008年11月10日，星期一，学校组织全体学生到仙乐斯观看木偶剧，开展一次有意义的实践活动。
第一辆车的86位学生早早到达剧场，在宽敞的展示厅了解木偶的历史渊源，那些形态各异、制作各异的各国木偶、布袋木偶，还有中国甘肃、陕西的皮影介绍，让我们的孩子留连忘返，一次极好的民族传统文化传统的教育。可惜的是，其他160多名学生在风中苦等一个多小时，还未等到接送的车辆。他们失去了一次学习观摩、增长知识的机会。
学生中有的长大至今从未看过木偶剧，再加上近几年仙乐斯剧场的翻建，哪里像我们那个年代经常性地到延安路上的儿童剧场观看儿童节目呀？
为此，学校和木偶剧团据理力争，在周日（11月16日）终于让木偶剧团腾出双休日的亲子专场的空余票位，让学生们重有机会观看木偶。为了让他们能够有机会接近艺术、享受艺术的盛宴，为了让孩子最大人数的参与，为了不增添家长接送的负担，学校仍旧包车，校长、教导、教师放弃休息，为学生服务。

一切为了学生，不是一句空洞的口号，而是实实在在的作为。
我们甘愿为了那些可爱的孩子多一些奉献。

2008、11、16

细心呵护，成为孩子喜欢的老师

当人民满意的教师，就是要成为贴近孩子、孩子喜欢的人。

走近他们，你会觉得做老师真的很有价值。这种价值体现在孩子每一次的举手发言、每一次对着你的灿烂微笑、每一次小小的进步。我们班的孩子26人，为他们起个英语名字，可不一般了。26个同学的英语名字的第一个字母连起来就是一首歌——26个英文字母，ABC字母歌。考虑男孩、女孩的出生年月、还有他们的星座最适合的英语名字，又要与他们的中文名字有一定的匹配。就是最难的X,也用希腊神话中一位神的名字Xavier.听着自己给他们起的名字，听着他们一遍一遍又一遍地说着自己的名字，直到完全会说、说得正确、甚至连发音也准确，这是何等的骄傲！
每天看见他们，跟他们打招呼：Hi. Hello. Good morning. 他们渐渐也熟识了英语老师的我，无论什么时候经过，只要看见，就会热情地与你打打招呼：Hi，Miss Zhang. Hello,Miss Zhang. 他们有一些像我了，学英语就是要敢开口。
就是那些腼腆的小女孩、个别的小男孩也会主动打招呼。对于害羞的孩子，我会特别照顾：摸摸他们的笑脸，有时候给一个拥抱。
孩子们经过6周的学习，第一次的英语口试26个小朋友中有11个100分。这其中固然有他们的努力。自己想想也总结出一年级学英语的起步方法：
1、多交流，多说话。利用平时早上、中午、放学的时间操练日常用语，让学生多一些亲近感、少一些距离感。
2、肢体语言不可少。英语学习就是让学生有一个学习语言的环境。调动肢体语言可以事半功倍。
3、不流露对孩子的奚落。孩子的反应有快慢，绝对不能流露，一样地关心、一样地微笑，甚至是更多的眷顾和关心。
4、把他们当作“神童”，不吝啬表扬。Very good. Good! Excellent. How nice. Well done. You are best. You are no.1. you are clever.让学生感受鼓励的力量和信任的眼光。

万事开头难，只要我们尽心尽责，一定会让自己成为学生欢迎的老师。
只要细心呵护，小苗苗也有长成的时候。
只有当你的爱传递出去，别人才会感受。最纯真的孩子能够感受到来自教师最直接的爱。

爱需要理由——他们是我的孩子。
爱不需要理由——他们是我的学生。

孩子满意了、家长满意了，我们才会自我满足。

2008、11、6 18：14 Pm （At school)