第三稿：规划的诠释（摘录）

办学目标：以分层递进的模式，开展传承中华民族文化教育，培养具有现代文明意识和能力的少年。
办学特色：“传承中华民族文化，培育现代文明少年”
古诗文、琴棋书画是载体，而学习过程则是培养途径和方法。目标是形成“传承中华名族文化、培育现代文明少年”的特色。

以“人文校园、文化校园”坚持校务公开、和谐校园建设。即：在共建中共享、在共享中共建。和谐校园的构建，权力和义务是对等的。
分层递进体现在重视各类组织建设。中层干部、教代会代表、骨干教师、工会、各领导小组、班主任等不同层面的学习、交流、沟通。分层递进体现在方法的多样化。感情交流是一种形式、倾听互动也是一种形式、“撰写案例汇编成册”共同分享则是更好的教育留痕。分层递进体现在关注教师的各类需求。支持工会的教工社团活动，满足精神需求；有计划的开展校本培训和校本研修，推进教师的专业化发展；坚持“每周听音乐、每天锻炼做广播操、微笑每一天”，促进教师身心健康；依法治校推进民主管理、各类工作依照程序公开，保障教工的民主权益。

在学习型团队中培养复合型的教师，激发潜质、激励教师成长、成功、成熟。
分层递进体现在创设更多的学习机会和教师的自主选择。教师社团活动教师自愿选择；学校“普及+特长”的校本课程的研修项目，教师可以选修（针对年长的教视，可以即旁听试听，没有规定的交流汇报要求），也可以主修（针对有兴趣的教师或者中青年教师，累计主修的次数和考查项目，发校本课程主修结业证书，作为奖励、校级骨干教师评选等必要条件。分层递进体现在个人规划和学校规划的有机统一。对照学校的三年发展规划，梳理个人成长或者教学轨迹的必要途径，制定相对应的有层次感、有主次的发展计划。分层递进体现在各年龄阶段教师的不同定位。教师的培养不是以年龄作为唯一的标准。找准教师的潜质，鼓励各年段的教师成为复合型的学校人才。为一批教师的脱颖而出搭建更多的展示舞台。

课堂教学、校本教研、校本培训围绕“学生认知（规律）特质、年级（班级）特点、课题（研究）的特色、团队（学科）特征”分层递进展开。
分层递进体现在五个方面。

整合教育科研的力量，分层递进式地深入教研组教学研究。
分层递进体现在学校科研的研究和推广上。以学校科研核心小组为龙头，逐级辅导、引导、展示、交流，推进科研沙龙的学习，确保学校主干课题的完成。参与课题的研究也能体现分层：有的研究以学科组为单位、有的研究以年级段为单位；各研究的侧重点、人员组成也不尽相同，多样而不划一。

以“两纲教育”为主线，寓教于乐、寓情于乐，分层递进开展自我教育、礼仪教育和民族文化教育。
分层递进体现在德育途径的多样和德育内容的丰富；结合学校特色开展富有成效的主题活动和主题教育。在传承已有古诗文教育活动的基础上，不断推陈出新。

校本课程。
分层递进体现在学生培养和师资储备的两个不同层面。

注解（1）分层递进：体现在学校三年发展的过程之中，它是渐进的，也是活动的。随着各个项目的计划，按步骤有序的发展。
在各个项目的实施中，分层递进有助于目标的达成，也是完成工作的过程性评价。
分层递进是精细化管理的有效手段，帮助梳理现阶段、下一阶段的工作重点，做到前后连接、有序对接，体现工作的前后连贯、主次分层。
分层递进是一种态度，不仅对教育教学、对学生也是一种积极的关怀。任何一个人的成长都一个过程，我们要思考怎样给与他们成长的合适土壤，让他们在快乐的环境中、鼓励的话语中看到自己成长、成功的可能。

注解（2）师生共同学习：信息化的社会，谁不学习谁不思考就会落后。教师也是如此。现代的校园是数字化和功能化、人格化和理想化的共同体。教师在自己营造的学习氛围中和学生一同学习交流其实是一件快乐的事情。
课堂成为师生共同成长的见证、校园成为师生获得成功的园地。只要我们每位（教师和学生）都投入自己的热情和勤奋、感情和努力，就一定会获得一生享用的“财富”。

2008、3、16 23：37 PM

舔犊之情

孩子高烧，周五开始不能去上学，但是却牵挂着学校规定的作业：百万家庭学礼仪的征稿活动，还要做PPT,于是主动请缨成功但此项工作，其实也是蛮有意思的。

创建和谐家庭 ——读书看报、学习着的世界
我们家每年订阅的报刊杂志一览表：
《少年报》、《青年报》、《老年报》、
《文汇报》、《报刊文摘》、《城市导报》、
《空中英语教室》、《上海学生英文报〉、
《中文自修》、《今日风采》、《英语广场》

读书看报、各有所好；学习研修、情趣盎然；
艺术人文、汲取精粹；文化传承、修行自身。

创建和谐家庭 ——旅游休闲、行走着的世界

工作学习，紧张且有压力，
旅游放松，快乐且又开怀。
——一切为了更好的生活、学习。

2008、3、16 21：01 PM

固守着校园与课堂

——听上海“特级校长讲坛”李骏修副主任的讲话

3月11日到上海中学参加了上海市特级校长讲坛、能亲聆现场见到诸多特级校长的风采，真是幸运！学习是快乐的！
从百色路的上海中学国际部进入校园，成片而高耸的大树让人诧异恍惚是进入植物园，书香校园是这样的静谧、这样的温馨、这样的舒心。好地方适合潜心学习、适合钻研学问、更适合快乐健身。
上海中学的唐盛昌校长应该是现代上海校长的杰出代表，他所主持的上海普教系统名校长培养实训基地自然得到多有人的赞誉。赞誉不在于他们的显赫名声，而在于他们坚定的教育信念和严谨的教育实践。
一直以来很喜欢听李骏修副主任的讲话，在他担任徐汇区教育局局长那会儿，1997年就听过他到上师大教管系的报告。唐盛昌校长先前的介绍：请李主任演讲……其实不为过，因为他的讲话虽没有激进的演说，但确从解读一本书开始（由民进编写的《我们永远的老校长——一代名师》），字字铿锵、言简意赅：
1、 在岗的稳定性，终身为一所学校服务。
2、 办教育、办事业的追求。开始从教，所做、所为、所思，就是对办教育的追求，而非职业的追求。
3、 所有的好学校都是外显特色、内含质量。（当初年代的特点，不挂牌、不登报）办学的倾向：如何使我的学校办出与其他学校的不同，但是内含质量。（不能以分数为衡量标准。）
4、 固守着校园与课堂，潜心琢磨师生。他们的心很平静。潜心琢磨教师、家长。校长可以讲一个教师的故事、学生的故事。（这里教育家近了。）琢磨学校的时间、学校的教师、学校的学生（这是真话）。心无旁骛、津津乐道于他的教师、学生。这需要修炼。（现在的心态毛糙。）
5、 有着深厚的学科基础。学科领袖、讲管理（井井有条）、讲学科（任何学科都能坐进去、马上点拨。）
6、 管理方式上更多的是建设校园文化、校园氛围。

希望上海的校长再学习、带领教师专业发展、能够在国际交流开放方面走在前列。

呈现自己的会议笔记，整理就是为了让自己有学习的目标。
（前天批改学校带回的学生练习卷，晚间又闪了腰。很痛苦。昨天腰间不适，但仍然坚持一整天的学习，晚上又批改了前晚带回的学生测验卷，累了。女儿说闪腰说明你老了，真是痛苦。
今天无论如何要用电脑记录下自己的部分体会。等一回还要在写报告。）


2008、3、12 21：47 PM

阅读的乐趣

对孩子说，和好书交朋友，励志又明理。
如今网络的扩展和侵蚀，似乎要把人从浸透书香的书本中拉走。有没有定力，依然执著于那散发着油墨的书籍。

给自己一个理由——翻越的书籍累了，那就翻翻杂志，让美丽和好心情围绕。

给自己一个习惯——抓住一切的时间看书。喜欢口袋似的书。现在小学生书包里的书籍大小真是不敢苟同。不知出版社的人如何想的：小手拿大书？我们小时候的书籍大小我至今还喜欢。那本《English Square》（《英语广场》）大小适中，周六走过地铁的“季风书店”一定不会错过的好书。

给自己一个暗示——依然用双休日的休息时间构思，一个晚上写成“三年规划”初稿。自己要做的事情安排好，一定要完成。

回顾上一周的工作和生活，很有收获：
1、完成了英语年级组的“跟踪课”。后来根据其它班级的情况，修改和改进了教案，上了一堂面向全体英语教研组的“绿色课堂”课。
孩子是需要感情投入的。每上一堂课，就是教师一次感情投入的旅程。把教学看成是一次次小小的互动交流，就会从学生的学习中体会教的乐趣。

2、完成了三年规划框架的讨论。组织讨论：闪现智慧的火花，给我很多的启发。

3、开始阅读自己很喜欢的一本书《静水深流》（未完）。
我的体会：好文章需要品读；管理是哲学、管理是心力的成长。

4、1999年的3月5日，我在总支领导的带领下，到任淮小。
回忆这几年的经历，感触很深。老同志一定也会鼓励多多。

乐趣就是积累，阅读就是乐趣的一种。读书、读图、图人！

2008、3、9 22：37 PM

三年规划（框架与构想）

在前一轮的三年规划实现的基础上，比照、审视和反思，希望通过新一轮的学校三年规划的构建和朝着既定目标的实现，达成一个目标：让我们的学校在重建诚信、构建和谐校园的发展中分层递进实现师生的共同发展。
重建诚信——诚信是教师师德的前提，无论是管理者、教师还是家长学生都需要在一种和谐的氛围中交流、互助、提高。当然诚信就是克己奉公、敬业爱岗；诚信就是对待自己的工作尽心尽责、对待他人宽容友善；诚信就是热爱生活、热爱学生、尊重同事、尊重家长；诚信就是学无止境，构建高效积极的课堂。
诚信应该是礼貌、是礼仪，是感性、是理性，是美德、是师德，是追求、是品牌。
诚信就是师德的前提，没有诚信谈何师德？“树立口碑、树立品牌”就从热爱生活、热爱学生开始。
相信通过我们的付出，学生能够拥有爱心、拥有快乐和健康、拥有学习的乐趣。相信所有的教师在付出的同时拥有更多的自信和欢畅。
建设和谐文化，培育文明风尚。诚信是一种美，诚信就是校园文化的主旋律。

办学特色：“传承中华民族文化，培育现代文明少年”
办学目标：以分层递进的方式，开展传承中华民族文化教育，实现培育现代文明好少年的目标。

学校的教育管理、教育教学、科研工作、德育工作、校本特色逐步有序、递进伸展式的展开，充分体现“分层递进”的特点。我们围绕各项中心工作分年度实施，也能体现这样的特点，与其各自为政，不如有效整合、分层递进，实现我们最终的办学目标。

教师队伍的建设是一个过程，无论是老、中、青教师的发展，还是区、校级骨干教师、复合型教师的发展，都应该是分成不同的层面和具体的细化的目标。要将学校的发展目标和教师自我发展的要求结合起来。这其实就是一种分层，学校在培养之中的不同的要求、具体的细化目标，教师也不是一蹴而就，有一个实现的过程。

1、 教师个人发展计划——为近三年的发展拟定个人的远景图。围绕几个中心问题或者是环节，制定三年的分解目标，可以从几方面入手：
个人方面：最想要解决的问题（教学中的；教育中的）、最想要实现的目标、最大的愿望、最近的一个心愿、（每学期期末个人信息的补登和自我达成的评价，先评价再申请是否申报学期各类奖项。）
学校方面：教师个人定位的评价、教师个人发展的追踪、教师各类信息的确认（在个人申请的基础上，审议个人学期奖项的情况）

2、 教师专业发展和校本特色发展的需求相互衔接，开展多层次的校本研修。
（1）与教工社团活动对接的内容：琴棋书画的特色项目。挖掘教师的潜力，选拔和培养校本特色（专业）教师，采用“普及+提高”的方式推进校本课程的实施。在对学生普及的基础上注重兴趣引导、将选优推优的学生组织起来开展提高式的“兴趣小组”（或者学生社团）活动。
（2）“温馨校园、教师讲坛”，让教师分层开展交流，在分享中体验成功的快乐，找寻身边的榜样。让先行一步的实践者又更多展示的机会，推广分层次的有序推进各类工作经验，鼓励校园雅俗共赏的和谐文化。
（3）校本培训、校本教研围绕“学生认知（规律）特质、年级（班级）特点、课题（研究）的特色、团队（学科）特征”分层递进展开。

3、 教育教学、教育科研工作结合起来，围绕学生展开的教育研究，针对不同的学生、不同的年级；围绕提高教育教学实效的校本培训、校本教研、校本研修。
（1）教学与科研结合开展教育教学研究，在校本教研、校本培训、校本研修中体现研究的价值、体现规划在前、指导跟进的分层递进的特点。
（2）加强课堂教学五环节的落实、提高教学的实效。引导各学科、各年级开展校本教研。在形式上体现多样（跟进课、同课异构课）、在内容上体现分层（年级组的跟进课、学科组的同课异构、跨班级的绿色课堂）、在研究力度上体现递进。
（3）强调对学生作业分层设计、有针对性；练习难易递进、适度拓展、有坡度。
（4）培养学生良好的学习习惯，每月一期“学习信息园地”，注重学生学法的指导、学科的拓展、社会实践的结合、家长的反馈。
（5）质量监控、质量分析、管理指导。

4、 德育就是围绕“两纲教育”，开展学校特色的传承中华民族文化，争做现代文明好少年“的主题系列；
社会实践篇、
古诗韵律篇（学中华古诗文、争当文明好少年）、
温馨教室篇、
快乐队建篇、

5、 校本课程
在前一个三年规划校本课程、“读中华古诗文，做文明好少年”的系列活动的基础上进行适当的整合，以“传承中华民族文化，培育现代文明少年”为目标，确立拓展课普及、兴趣社团活动提高的校本课程策略，重点围绕“琴棋书画”展开；
琴：以笛子、二胡等具有民族特征古乐器为主。
棋：中国象棋、国际象棋
书：书法课程
画：国画
学生具有初步的鉴赏和学习的能力。

6、 学校管理
不断完善制度，精益求精。
加强正面的宣传和引导，例如拟定“淮小员工成规嘉奖实施办法”、“淮小员工学期结束工作嘉奖实施办法”等，形成《淮小员工手册》（第二册）。采用分层递进的形式，加强信息的传递、多渠道的沟通，用好学校的网络，实现管理的畅通和沟通的无极限。

2008\3\2 0:00 am
(2008\3\1 12:00 PM) ^:^

快乐充实的星期六

周五给自己定下的目标，下周一交出三年规划的初稿（供大家修改）稿，本人将上年末之际一直思考的内容在晚间用了前后4个小时完成，共计1994个字符，（电脑工具栏的数字）。一直在思考的问题，长时间的积聚，最后会变成一种勃发的动力。人需要一种精神，一种执着的精神，我有。“我在故我思”。（晚间6：30——8：30；9：30——11：30两档时间）

今天是星期六，是双休日。我们有推卸不了的责任。
整理家居——用比较快的时间完成，早上不睡懒觉，这样3个小时解决；
探望父母——自家车，省时间。看望父母、聊天、买水果、稍上上周买好的点心和礼物。长辈要的不多，相聚的时间聊天的时间他们最看重。
购物——犒劳自己，买鞋。这以季的鞋子两双、夏天的鞋子一双。我的购物速度很快，与性格相似，适合自己的看重的，不迟疑。
备课——今天初步将下周的开课内容整合了一下，连着昨晚的思考，早上已经形成的草稿。
关心孩子——晚餐后骑电瓶车送孩子去读书，来回半小时。在家等着接她的时间就开始在电脑上写文章。

我的周六我做主。其实每个人的周六都很充实，因为有家人的理解和宽容忍让。
写下这篇，已经是12：00，没关系，我要做自己喜欢的事情，快乐就是这样来的。

2008、3、2 凌晨0：00AM
( 2008\3\1 12:00 PM)