浸润在平日的细心观察

奥运会和残奥会的成功，让我们更多希望这座城市即将迎来的2010年的世博会更加的精彩。改变陋习迎接世博的主题从孩子到成人异乎寻常地积极起来。

在迎接世博的一长段时间里如何使我们的校园更具人文的魅力：
校园更美——美在语言、美在行为、美在心灵、美在环境……
走廊上，老师们优美、和气的普通话交流，就是没有墙壁阻隔的教室。
学生们走进校门问候老师的一刻，老师也送上甜美的微笑和示意。
……
校园更绿——环保的生活理念、绿色的教学观念、温馨校园的建设……
节能减排，注重办公效益的最合理、最节约。
教学相长，激发学生学习兴趣，采用小班化的教学方式让学生的思维灵动起来。
……
校园更和谐——悦纳和理解、沟通和互助、微笑面对每一天……
鼓励青年教师的成长，为中老年教师搭建平台，开开心心每一天。
提升优质教育的内涵，给学生无限关怀也给教师更多的知情权和参与权……

改变在细节——改善教育的品质，关键在细节。
为推进优质的教育统整各方力量，精心设计：
精心设计每一次的课堂教学，做好点滴的反思，让每一天又充实有收获。（只言片语和电脑的打印，随意随性就行。）

精心设计每一次的学生实践活动，让他们会思考（why , what ，how），让他们会欣赏（good or bad）, 让他们有向往的权利（ spirit , believe , emotion）……

精心设计每一次的文化主题展示，让每堵墙、每块板报会说话（平视、平等地看世界），让每个课程、每个社团活动更丰富（看得见的点滴进步）。
……

平日里我们的老师就是这么做的，唯一缺失的是持久挖掘和持久的鼓励。让我们一同寻找学校更多的细节。

2008、9、25 18：1 0 PM ( At my school office )

由细节说起

接待云南普洱市思茅第二小学的老师，从他们的眼中帮助我们发现了许多值得珍藏的细节：
一堂语文课：课中一位学生因为回答不出问题，流下了眼泪；当他又一次举手准备回答问题时，老师马上请他回答；虽然回答得不怎样，但是老师还是肯定了他，可后还与他交谈，关心地问。。。

Amy之话——因为每个孩子都需要关注，尤其是那些并不起眼的、甚至是有些“脆弱”的孩子。老师虽然只有短暂的几分钟忙中偷闲地与其交流，但是其后至的效果却是难以估量的。脆弱的心灵需要更多的守护。

一堂自然常识课：因为在原先的安排中没有自然常识课，来访的一位老师在课间仔细找寻课表，提出下一节课想听一节科学课。教导处与上课教师商量了以后，还有两年就退休的科技总辅导员立刻应允。半个小时后，呈现了一堂常态的家常课，让客人赞不绝口。课后，两位教师还进行了交流并交换的联系方式。

Amy之话——有准备的课是对教学的高标准，精益求精。常态的课是对教师一生教学经验的挑战。记得苏霍姆林斯基说过这样一段故事：有一位教师在准备了不长时间后上了一堂精彩的课，当别人都在疑惑时，那位教师说：我用一生的时间备课！
人生的分秒都在指尖，任何人的成功在于不断自我勉励。目标有时候不是写在纸上，而是写在心中的。

细节决定成败，细节也会让人惊喜！

2008、9、18 22：34PM

找准坐标

开学了，思考得很多，就像准备开始新的征程一般，有一个计划：让自己调整到最佳的状态，和团队的成员一起欢愉度过。
日子天天都要过，任务日日一样多。
让每一天都精彩！

做自己喜欢的事情，把自己喜欢的事情做好。
经常反省自己的点滴，让点滴的思考变得更精致。

学期计划：围绕三年规划，有效地整合。不重复往年。
日常工作：事前商量多、各方意见均考虑。不简化操作。
校本研修：找准源头，激发各级的活力。不讲求唯一。

近期反思之一：交由教代会讨论的稿件，应该提前几天印发，便于事前考虑的更充分。
近期感慨之一：与教师交流，还是要以情动人，拉近与教师间的关系。倾听作为教师的感受（哪怕是个人的认识，作为领导理解但不能强加于人。）商量着站在对方的角度思考问题。
20080916 22：36 PM