关于博客的妙用

今晚看《新民晚报》关于“草根博客”的报道，基本分为三类：父母等为孩子写的博客；记录生活的流水帐；交流各种专业技能、经验的博客。
本人的博客属于第三类吧，属于从事教育人、教育管理人的博客。

写博客多是对于生活有一种冲动、激情，希望留下一些美好的记忆。当然也有另类。

最近体会颇深的主要有：
愿景的编织——编制学校三年规划，是圆一个梦、也是设定一个目标。虽然几易其稿，也颇费心思，但也在梳理反省中设定了未来发展的轨迹。体会：找枪手临阵磨枪，不如靠集体智慧修成正果。

锻造课堂——将每一次的教学研究融合在教学环节之中：“重点的确定、有序的展开”，我们扎扎实实研究一堂课，在集体商议的基础上挑战课堂，一人连续跟进或几人有序跟进，将文本的教学变为更为贴切的教材选择与再创设。前期压力与担忧因为大家的真诚与坦率，不可能完成的任务变成可能。良好的教学研究氛围就是在教师们共同的参与中变得多姿多彩起来。

温馨教室——在德育实践中培养学生的能力。温馨教室建设是一种和谐师生关系的建立，我们的教室布置有创意有内涵，把学习习惯的养成、班队目标、自主管理和班级特色、学校特色有机融合，民族文化的传承渗透到温馨教室的布置中。同时，今天开始的中队主题会的交流展示，让我有一种久违的期盼：学生的成长需要多元的舞台。给孩子一份自由展示的空间，他们就会给你一个惊喜。和德育教导已经确定下一轮“德育论坛”的主题！

管理者需要的是发现，发现那些发生在日程教育教学中的点滴，串成累累的果实，让播种者品尝。

一份耕耘需要一份汗水，成功的背后是付出。

2008\5\5 22：25 PM